我想说的是，首先，皮皮鲁并不是一个整天玩的坏孩子。玻璃钢卡通老鼠雕塑只是在某一阶段没有找到学习的乐趣，他所接受的是填鸭似的教育，他被郑渊洁老师所极力批判的应试教育压迫成了不爱应试的孩子，然后他又被那些执行应试教育的大人们称为坏孩子，这里面似乎有个逻辑的黑洞。从皮皮鲁其他的方面表现来看，他是一个善良，有正义感，乐于助人的人，并且表现出来不输于其他孩子的好奇心，求知欲以及思考创造能力，这些特质，难道不也很宝贵吗，难道不会有助于他学习更多的知识吗？他只是一个有点调皮的男孩，不愿意学习一些很枯燥的知识，导致卷面上的成绩不好，这并不能把他一棒子打死。就像玻璃钢老鼠雕塑所说的那样，我虽然没有上大学，但我并没有停止学习。

皮皮鲁虽然不喜欢考试写作业，但这不代表他不喜欢学习知识探索世界。此外，书中也提到过他有一个学习很优秀的妹妹鲁西西，别人经常把他俩作比较，使他有点自卑，以至于加重了他的逆反和对课程作业考试的讨厌。但其实皮动物老鼠雕塑很向往成为一个好学生，成为学校的升旗手，让别人羡慕，但是他身上被别人贴着让他翻不了身的差生标签啊。玻璃钢动物老鼠雕塑对于应试教育的反应和做法不同，只是反应出了孩子的性格不同以及抗压能力的不同，并不能把他们划分成一个好孩子一个坏孩子。玻璃钢老鼠雕塑能够沉下心来学习，并不代表她死读书是书呆子。

那些失去了好奇心和童心的人，那些郑渊洁笔下被应试教育压迫成麻木不仁的小大人的孩子，才是书呆子。动物老鼠雕塑写这些小书呆子们虽然是以鄙夷的语气，但是并不是想要批判他们让人们看不起他们，而是想要批判填鸭式的教育，这毕竟写的是童话，童话就要好恶分明吧。我相信，郑老师心中对他们是带有可怜同情以及对造成这一切的人的愤怒的。而郑渊洁想要表达的对于填鸭式教育的批评，虽然可能有卡通动物老鼠雕塑的夸大，但是也表达了一种对教育的思考。卡通老鼠雕塑从小走的非传统的教育路线，不上学自己接受教育，活得很精彩，我们并不能说他不是优秀的，郑老师另一个女儿走的是传统的上学路线，也有了属于自己的人生我们也不能说她不是优秀的。

都是卡通老鼠雕塑罢了。每个人都在一条你所不知道的道路上艰难地奋斗者，所以请永远心怀善意。而且，如果想玻璃钢动物老鼠雕塑，里面已经写出了。简述一下吧，在郑老师笔下，因为童年时期卡通老鼠雕塑夸他和鲁西西是世界上最聪明的两个孩子，皮皮鲁自信幸福地长大，成为了顶尖的科学家。动物老鼠雕塑夹杂着白发，这使他具有睿智大气曾历风霜的翩翩风度，这一特点也深深地吸引了他的妻子燕妮嘻嘻。他虽然长成了大人，成为了大人的模样，但皮皮鲁仍保有童心与善良，富有正义感，与朋友一起过着自己坚定而丰富的生活。

他创造了种种发明，比如五角飞碟，让舒克贝塔可以用强大的能力帮助别人，当他意识到五角飞碟拥有毁灭世界的力量时，他并没有利欲熏心为自己牟利，而且选择了销毁。比如将舒克贝塔以及克莉丝汀等其他老鼠朋友变成人类，从而引起了新的卡通动物老鼠雕塑。比如将玻璃钢动物老鼠雕塑小人变大，体验人类生活，或者将人类变成老鼠大小。